Thursday, September 30, 2010

Les eleves ont ecrit le petit examen de vocab/neg. Ils ont fait des corrections des redactions. Nous avons corrige le devoir de l'histoire.
devoirs: lire p. 17,18 Tresors (pendant et depuis), faire les activitites G, H p. 21, vendredi

Wednesday, September 29, 2010

Nous avons entendu "la Tribu de Dana". Les eleves ont recrit des phrase au negatif. Ils ont fait des corrections (des redactions).
devoirs: p. examen du neg/vocab., jeudi
E p. 5, Tresors

Tuesday, September 28, 2010

Les eleves ont fait des activites de vocab. (A,B p. 4) du Tresors. Nous avons lu "le Passe Mysterieux" p. 1-3. Nous avons commence la chanson "la tribu de dana" de Manau.
devoirs: Yabla, mercredi
REPRISE ch 3 , corrections, mercredi
p. examen de vocab (Tresors, p. 1-3) et le negative
p. 5 E, Tresors (questions d'histoire), jeudi

Monday, September 27, 2010

Les eleves ont vu une video Yabla (Voyage dans Paris, l'ile Saint-Louis). Nous avons lu "la France" p. 6-7
devoirs: REPRISE ch 3 corrections, mercredi
etudier vocab p. 1-3, lire p. 1-3, Tresors, mercredi
Yabla, mercredi

Friday, September 24, 2010

Les eleves ont donne leurs presentations orales.
devoirs: REPRISE ch 3, lundi
Tresors du Temps: lire p. 6-7, repondre p. 10 B , # 1-9, lundi
Yabla, le 29 (mercredi)

Thursday, September 23, 2010

Les eleves ont passe le petit examen des verbes irreguliers. Ils ont travaille leurs presentations orales.
devoirs: pres. orales, vendredi

Wednesday, September 22, 2010

Nous avons joue un jeu avec les verbes irreguliers au present.
devoirs: petit examen de verbes irreg.: chap 2, REPRISE et expressions: av/et/pren/faire, jeudi
pres. orales, vendredi
REPRISE chap 3, lundi
Yabla, mercredi, le 29

Tuesday, September 21, 2010

Nous avons regarde une scene des "Miserables" (la scene des "Chandeliers de l'eveque").
Les eleves ont commence a ecrire une presentation orale (de l'ado sans abri). Nous avons revise le vocab. (expressions :avoir/faire/etre/prendre).
devoirs: petit examen: verbes irreguliers (ch 2 REPRISE) et les expressions: av/fai/pre/etre, mercredi
Yabla, mercredi
pres. orales , vendredi

Monday, September 20, 2010

Nous avons discute "les Chandeliers de l'Eveque". Les eleves ont ecrit une redaction des "Chandeliers".
devoirs: lire la scene des "Miserables", mardi
petit examen des expressions:
(avoir/etre/faire/prendre) et verbes irreguliers, mercredi
YABLA, mercredi

Friday, September 17, 2010

Les eleves ont corrige leurs devoirs (chap 9, 10) Chandeliers. Nous avons termine chap. 9, 10.
Ils ont ecrit le petit examen des Chandeliers.
deviors: REPRISE ch 2, corrections, lundi
redaction (en classe), lundi
YABLA le 22 septembre

Thursday, September 16, 2010

Les eleves ont ecrit dans leurs cahiers, " Quand es-tu le/la plus joyeux/euse, et pourquoi?". Ils ont repondu aux questions, chap 7,8 des Chandeliers. Nous avons lu chap. 8,9 des Chandeliers.

devoirs: petit examen , Chandeliers, vendredi

corrections, REPRISE, chap 2, lundi

YABLA le 22 septembre

Wednesday, September 15, 2010

Les eleves ont fait quelques activites de grammaire (p. 107-8, Chandeliers) de l'imparfait et du passe compose. Nous avons lu chapitre 7, Chandeliers. Nous avons continue avec les entrevues.
devoirs: REPRISE, ch 2, jeudi
petit examen , Chandeliers, vendredi
YABLA, 22.9.10

Tuesday, September 14, 2010

Les eleves ont repondu a la question: "Quelle est ta chanson preferee et pourquoi? " dans leurs cahiers de compositions. Nous avons lu chap. 4,5,6 des "Chandeliers". Ils ont continue avec leurs entretiens individuelles avec Mme L.
devoirs: REPRISE, chap 2, jeudi
Yabla video-clip (St. Ex.), le 22 septembre

Monday, September 13, 2010

Les eleves ont ecrit dans leurs cahiers: "De quoi as-tu peur et pourquoi?". Nous avons vu un video-clip de Yabla (au chocolatier). Les eleves ont fait de la grammaire (A,B p. 102-3, des Chandeliers). Ils ont commence leurs presentations orales (questions de conversation).
devoirs: REPRISE chap 2, jeudi

Friday, September 10, 2010

Les eleves ont ecrit dans leurs cahiers de compositions: "Quel est le meilleur moment de la journee? Pourquoi?" Ils ont fait des horloges de conversation. Ils ont travaille avec un partenaire avec les questions de conversation. Ils ont passe un petit examen (questions de converstaion).
Nous avons lu chap 3 et 4 (1/2) des "Chandeliers".
devoirs: chap 6-10, Chandeliers, lundi
pres. orales (5 ?'s de la conversation), lundi
memorisez les expressions p. 18-19, REPRISE, lundi

Thursday, September 9, 2010

Les eleves ont eu des conversations, nous avons vu un video-clip Yabla, ils ont fait les ac tivites de grammaire (chap 3-4) des Chandeliers.
devoirs: petit examen des questions (conversation), vendredi
Chandeliers 6-10, lundi

Wednesday, September 8, 2010

Les eleves ont recu leurs livres (Tresors du Temps). Ils ont vu (et ecoute) le video-clip "le toi du moi" de Carla Bruni. On a lu chap. 1,2 des "Chandeliers de l'Eveque".
devoirs: chap 6-11, Chandeliers, lundi
+ Yabla

Tuesday, September 7, 2010

On a fait une activite (remplir-les-blancs) avec la chanson "le toi du moi" et ecoute la chanson.
Les eleves ont fait les exercices de grammaire pour chap. 1, 2 des "Chandeliers.."
devoirs: chap. 6-10, Chandeliers, lundi

Friday, September 3, 2010

Nous avons repondu aux questions de conversation (revision). Les eleves ont partage les mots de vocabulaire de la chanson "le toi du moi" de Carla Bruni.
devoirs: Chap 1-5, les Chandeliers de l'Eveque, mardi
inscrivez-vous a Yabla, faites la video , mardi

Thursday, September 2, 2010

Les eleves ont vu un video clip de Yabla. Ils ont choisi leurs prenoms francais. Ils ont travaille en groupe avec la chanson "le toi du moi" de Carla Bruni.
devoirs: repondre aux questions de conversation, vendredi
lire chap 1-5, repondre aux questions de comprehension, mardi

Wednesday, September 1, 2010

Bonjour! Bienvenue a la classe de francais 4/AP.

Aujourd'hui nous avons revise la prononciation des expressions, "Comment vous sentez-vous?".
Les eleves ont parle des meilleurs et pires films qu'ils ont vus. Nous avons lu "class procedures".

devoirs: choisir 3 prenoms francais, jeudi
remplir et rendre la feuille jaune (student information sheet) avec la signature d'un parent, vendredi